2 de nov. de 2008

Hoje Foi dia de FESTA!!!
"Gostosuras ou Travessuras?"
Começamos a arrumação...

Pra nós, a FESTA começou no momento da
decoração.
É claro que arrumar e decorar uma festa exige
inspiração por isso a organização ficou assim:

A juliana enchendo as bexigas...

A Alini....Bom ai eu não sei o que ela esta fazendo,


mas ela foi de fundamental importância...


A tânia pendurada na parede...Op's....


Pendurando a cortina na parede rs


A Sílvia preparando a mesa...


Veja como ela está concentrada....


Nossa mesa com as GULOSEIMAS pronta


ebaaaaaaa!


Hummmm


Começando a se arrumar....Opa!
Déia vai se vestir!!!!!

Tânia e Sílvia...
Quase prontas....Eu disse QUASE....
Só faltava o Chapéu rsrs
Alini e Tânia chegando... Lindas!






Thalita e andrea

Fazendo de conta que estavam bebendo....
Os copos ainda estavam vazios kkk

Psicobruxas comportadissimas!

Foi uma festa incrível!!!

-Tinha pelo menos umas 55 pessoas,
-durou 12 horas
-e foram consumidas + ou - 450 latinhas de cerveja...
Esta bem.....tudo bem meninas....
Eu exagerei né....
Então...corrigindo ai o que escrevi...
-Estavamos todas felizes
-A Festa dorou o tempo suficiente
-E ninguém tomou Cerveja...aff

KKKKKKK
Foi uma festa Super LOUCA, mas organizada...
Né Thais???



Todas adolescentes...
Somos a versão mais profunda das pessoas que se querem bem, que se estimam verdadeiramente, que se respeitam. Nossa amizade está baseada na cumplicidade dos momentos que sempre dividimos, na partilha desse bem imensurável que é a fraternidade. Todos temos a capacidade para amar o nosso próximo sem reservas, sem preconceitos, em verdadeira sintonia...
Eu particularmente faço questão de preservar essa nossa amizade, para sempre. Um grande abraço e sejamos sempre muito feliz!
Beijossssssss

28 de out. de 2008

Dia 01 / 11 / 2008



Psicoamigos venham participar da nossa 1ª festa de Halloween



Traje Obrigatório: Fantasia ou Roupa Preta



Local: Casa da Déia



Horário: 17:00 hrs

Vai ser de arrepiar




14 de out. de 2008


Passando aqui só pra dizer que apesar de toda essa correria do dia-a-dia, onde cada uma tem os seus compromissos e obrigações e por conta disso às vezes ficamos dias...semanas... sem nos falar direito, sem saber o que se passa com cada uma eu adoro vcs...Mas acima de tudo tenho certeza que todas nós sabemos que podemos contar uma com a outra... e quando o coração apertar, seja lá por qual motivo... é só chamar...e tenho certeza que estaremos juntas...


Silvia

13 de out. de 2008

Quanta Emoção...

No nosso dia-a-dia, temos uma infinidade de emoções diferentes, conforme os acontecimentos e as situações em que vivemos. As emoções podem ter um papel de grande importancia nos relacionamentos, na saúde e na qualidade de vida e, por isso, é importante aprendermos a conhecê-las e a trabalhar com elas.


Raramente nos perguntamos o que realmente sentimos antes de tomarmos certas atitudes. Isso porque as emoções funcionam como um turbilhão, e nem sempre temos tempo ou para compreender o que está se passando dentro de nós. Mas conhecer as próprias emoções pode evitar muitos conflitos.


Todas as emoções vêm acompanhadas por reações fisiológicas. Quando sentimos medo ou raiva, a carga de adrenalina aumenta e faz com que nosso coração dispare e o corpo entre em estado de alerta. Quando estamos felizes, nosso corpo produz mais endorfinas, que resultam em sensação de bem-estar.


As emoções eu classifico como positivas ou negativas. As negativas por causa do tipo de sensação que despertam, sem que isso signifique que sejam necessariamente prejudiciais.
O primeiro grupo refere-se às emoções que despertam experiências agradáveis e prazerosas, como o amor, a alegria e a felicidade. No outro, estão aquelas que despertam sensações desagradáveis e que podem atrapalhar a comunicação e o entendimento entre as pessoas se não forem compreendidas. As mais importantes são a raiva, a tristeza, a ansiedade e o medo.




Ansiedade: é uma sensação ou sentimento que costuma estar ligado a momentos de preocupação e apreensão. Geralmente, ela aparece quando devemos tomar decisões ou esperar por acontecimentos importantes. É semelhante ao medo, mas, ao contrário deste, não necessita de problemas reais para estar presente. Pode ser desencadeada por dificuldades subjetivas, que às vezes não conseguimos identificar, e existir em pequenos níveis; mas, em demasia, acaba resultando em uma excitação excessiva do sistema nervoso central e desencadeando uma série de sintomas físicos (como taquicardia, sudorese, sintomas gastrintestinais e irritabilidade).



Medo: sentimento que surge quando estamos diante de um perigo ou ameaça real a nossa integridade física ou psicológica. É uma emoção essencial, já que possui uma função protetora, pois prepara o corpo para enfrentar ou se esquivar do perigo.



Tristeza: emoção ligada à perda de alguém ou algo importante, ao abandono e ao sofrimento. Geralmente, resulta em abatimento físico, desânimo e falta de vontade. Ela é importante porque nos permite superar as perdas e as expectativas frustradas e encontrar novas formas de recomeçar.



Raiva: geralmente, aparece quando nos sentimos frustrados, injustiçados ou agredidos. É uma emoção que também possui um lado positivo, pois nos faz tomar atitudes e provocar mudanças.
Todos podemos ter emoções negativas e positivas dentro de nós, sem que isso seja considerado errado ou problemático. A vida humana é complexa e dinâmica e, por isso, é possível oscilar entre as sensações positivas e negativas ao longo do dia. A influência negativa das emoções pode ocorrer se não desenvolvermos a capacidade de compreendê-las e, conseqüentemente, controlá-las e dirigi-las para fins positivos.


Temos que aprender a identificar as nossas próprias emoções e perceber como elas influenciam nossa conduta é uma maneira de conhecer a si mesmo. Quando conseguimos identificar o que sentimos, podemos perceber mais facilmente os sentimentos dos outros e, assim, aumentar a tolerância, facilitar a comunicação e evitar desentendimentos.


Expressar o que sentimos também é um aprendizado diário. Nem sempre, por exemplo, dirigimos nossa raiva para as situações que a desencadearam e, sim, para as pessoas que estão a nossa volta. Esse tipo de confusão impede que transformemos nossas emoções em força produtiva, motivação e estímulo para mudar as situações.

19 de set. de 2008

O QUE É BULLYING?

A palavra inglesa Bullying ainda não tem uma tradução para o português, mas significa valentão, brigão, ameaça ou intimidação e, embora seja ainda pouco conhecida, refere-se a uma prática freqüente nas escolas.O primeiro a relacionar a palavra ao fenômeno foi Dan Olweus, professor da Universidade de Noruega. Ao pesquisar as tendências suicidas entre adolescentes, Olweus descobriu que a maioria desses jovens tinha sofrido algum tipo de ameaça e que, portanto, bullying era um mal a combater.Bullying são todas as formas de atitudes agressivas intencionais e repetitivas que ridicularizam o outro. Atitudes como comentários maldosos, apelidos ou gracinhas que caracterizam alguém, e outras formas que causam dor e angustia, e executados dentro de uma relação desigual de poder que são características essenciais que tornam possível a intimidação da vitima.O Bullying é um problema mundial, é encontrado em qualquer escola, não restringindo um tipo especifico de instituição. O bullying começou a ser pesquisado a cerca de dez anos atrás na Europa, quando se descobriu o que estava por trás de muitas tentativas de suicídio entre adolescentes. Geralmente os pais e a escola não davam muita atenção para o fato, que geralmente achavam as ofensas bobas demais para terem maiores conseqüências, o jovem recorria a uma medida desesperada. Atualmente, todas as escolas do Reino Unido já implantaram políticas anti-bullying. Os estudos da Abrapia demonstram que não há diferenças significativas entre as escolas avaliadas e os dados internacionais. A grande surpresa foi o fato de que aqui os estudantes identificaram a sala de aula como o local de maior incidência desse tipo de violência, enquanto, em outros países, ele ocorre principalmente fora da sala de aula, no horário de recreio. Como os alunos se envolvem?Segundo pesquisas da ABRAPIA os autores são, indivíduos que geralmente não tem empatia, freqüentemente, pertencem a famílias desestruturadas, nas quais há pouco relacionamento afetivo entre seus membros. Seus pais exercem uma supervisão pobre sobre eles, toleram e oferecem como modelo para solucionar conflitos, comportamento agressivo ou explosivo. Admite-se que os que praticam o BULLYING têm grande probabilidade de se tornarem adultos com comportamentos anti-sociais e/ou violentos, podendo vir a adotar, inclusive, atitudes delinqüentes ou criminosas.Os alvos são pessoas ou grupos que são prejudicados ou que sofrem as conseqüências dos comportamentos de outros e que não dispõem de recursos, status ou habilidade para reagir ou fazer cessar os atos danosos contra si. São, geralmente, pouco sociáveis. Um forte sentimento de insegurança os impede de solicitar ajuda. São pessoas sem esperança quanto às possibilidades de se adequarem ao grupo. A baixa auto-estima é agravada por intervenções críticas ou pela indiferença dos adultos sobre seu sofrimento. Alguns crêem ser merecedores do que lhes é imposto. Têm poucos amigos, são passivos, quietos e não reagem efetivamente aos atos de agressividade sofridos. Muitos passam a ter baixo desempenho escolar, resistem ou recusam-se a ir para a escola, chegando a simular doenças. Trocam de colégio com freqüência, ou abandonam os estudos. Há jovens, que por extrema depressão acabam tentando ou cometendo o suicídio.As testemunhas, representadas pela grande maioria dos alunos, convivem com a violência e se calam em razão do temor de se tornarem as "próximas vítimas". Apesar de não sofrerem as agressões diretamente, muitas delas podem sentir-se incomodadas com o que vêem e inseguras sobre o que fazer. Algumas reagem negativamente diante da violação de seu direito a aprender em um ambiente seguro, solidário e sem temores. Tudo isso pode influenciar negativamente sobre sua capacidade de progredir acadêmica e socialmente.Interferência na escola.Quando não há intervenções efetivas contra o BULLYING, o ambiente escolar torna-se totalmente contaminado. Todas as crianças, sem exceção, são afetadas negativamente, passando a experimentar sentimentos de ansiedade e medo. Alguns alunos, que testemunham as situações de BULLYING, quando percebem que o comportamento agressivo não traz nenhuma conseqüência a quem o pratica, poderão achar por bem adotá-lo.Alguns dos casos citados na imprensa, como o ocorrido na cidade de Taiúva, interior de São Paulo, no início de 2003, nos quais um ou mais alunos entraram armados na escola, atirando contra quem estivesse a sua frente, retratavam reações de crianças vítimas de BULLYING. Merecem destaque algumas reflexões sobre isso: - depois de muito sofrerem, esses alunos utilizaram a arma como instrumento de "superação” do poder que os subjugava:- seus alvos, em praticamente todos os casos, não eram os alunos que os agrediam ou intimidavam. Quando resolveram reagir, o fizeram contra todos da escola, pois todos teriam se omitido e ignorado seus sentimentos e sofrimento.As medidas adotadas pela escola para o controle do BULLYING, se bem aplicadas e envolvendo toda a comunidade escolar, contribuirão positivamente para a formação de uma cultura de não violência na sociedade.É uma iniciativa ao grupo de alunos que adotam contra um ou vários colegas, em situação desigual de poder, causando intimidação, medo e danos morais a outros. E tem como objetivo, conscientizar os alunos a respeitar as diferenças evitando a queda no desempenho escolar, isolamento, abandono dos estudos e baixa auto-estima.

13 de set. de 2008

AMIZADE
NA AMIZADE COMO EM QUALQUER RELAÇÃO AFETIVA, O FATOR CONQUISTA PRECISA SE FAZER PRESENTE. QUEM É QUE NÃO GOSTA DE AGRADAR UM AMIGO OU SER AGRADO POR UM AMIGO?
O LIVRO "PEQUENO PRÍNCIPE" TRÁZ A SEGUINTE MENSAGEM:" QUEM ENCONTROU UM AMIGO, TEM UM VERDADEIRO TESOURO"!

A PRECIOSIDADE DA AMIZADE ESTÁ JUSTAMENTE NO FATO DELA ACONTECER E EXISTIR SEM REGRAS, OBRIGAÇÕES E LIMITAÇÕES; A AMIZADE É MOTIVADORA E INCENTIVADORA, LEVANDO-NOS A FAZER COISAS POR UM AMIGO QUE JAMAIS FARÍAMOS POR NÓS MESMOS.
A AMIZADE AJUDA-NOS A ENTRAR EM CONTATO COM O NOSSO "EU" ATRAVÉS DE NOSSO AMIGO.
PARA VIVENCIAR UMA RELAÇÃO DE AMIZADE, BASTA SER ESPONTÂNEO E SER VOCÊ MESMO; TRATAR SEU AMIGO DA MESMA FORMA QUE GOSTARIA DE SER TRATADO E DESEJAR À ELE TUDO O QUE DESEJA À VOCÊ; AMÁ-LO SEM RESTRIÇÕES, ACEITANDO E CONTESTANDO SUAS ATITUDES E MANIFESTAÇÕES; RESPEITANDO ACIMA DE TUDO AS DIFICULDADES INDIVIDUAIS, COMPREENDENDO AS LIMITAÇÕES DE CADA UM ENQUANTO SER HUMANO, IMPERFEITO QUE AINDA SOMOS.
Beijosss

6 de set. de 2008

Dia de Palestra!!





3 de set. de 2008

Dia de Diversão!!

Hoje fomos ao PARQUE hahaha

Só Deus minhas amigas, só Deus e mais ninguém, entrega tudo nas mãos do Senhor, confia nele e o mais ele fará. Deus está contigo, e quando tudo parecer perdido...Nós estaremos lá!!!
Lembrem-se sempre...que tudo pode parecer uma “brincadeira”, mas que sempre há muita responsabilidade....Mesmo! De verdade!



E como é bom de vez enquando parecer criança...Deixar a criança que existe dentro de nós aparecer....


A brincadeira é universal e que é própria da saúde. O brincar facilita o crescimento... O brincar conduz aos relacionamentos grupais, o brincar pode ser uma forma de comunicação na psicoterapia...

É no brincar, e somente no brincar, que o indivíduo, criança e adulto, pode ser criativo e utilizar sua personalidade integral... e é somente sendo criativo que o indivíduo descobre o eu (self).

O brincar natural tem expressivo efeito terapêutico por si só, além de auxiliador no desenvolvimento infantil, nas esferas emocional, intelectiva, social, volitiva e física, demonstrando a sua fundamental importância neste período riquíssimo do ser humano, ou seja, a sua própria estruturação, a base construtiva do que tenderemos a chegar no desencadear de nossas vidas, dando-nos o asseguramento necessário para a progressão natural do ciclo vital humano.
Olha só a cara da Tânia....a satisfação dela no brincar......
Bom...já fomos crianças em algum tempo e o brincar natural, os brinquedos fazem parte de nosso desenvolvimento.....Né Veruska?


E como é bom de vez enquando parecer criança...Deixar a criança que existe dentro de nós aparecer....


Se olharmos uma criança brincando podemos ver seu mundo interior...

Beijos à todos os adultos que sempre deixam a criança que existe dentro deles aparecerem....hahaha
Até mais!!

23 de ago. de 2008





23 / 08 / 2008


Niver da Déia!!


ebaaaaaaaaaa..


Andréa


Hoje é seu aniversário :


Brinque

Comemore


Sorria


Festeje


Abrace


Pense


Reflita


Reveja


Entenda


Perdoe


Apague as velinhas




Delete mágoas


Coma bastante doces


Afaste o amargo da vida


Hoje é dia de renascer

Parabéns pra você!


Conte seu jardim pelas flores que nascem, nunca pelas folhas que caem.
Viva cada minuto de sua vida como se fosse o último. E cada hora que passa não conte pelos ponteiros romanos de um relógio e sim pelo pulsar do seu coração, e através de toda a sua existência conte sua idade pelos amigos que conquista e nunca pelos anos que vive.
Isso é o que te desejamos de coração.


Parabéns pelo seu dia Amiga!